PRÓLOGO (Vol. I)
Vi e li com bastante
interesse esse livro “O MUNDO DOS TEXTOS PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO E ALUNOS
DO ENEM”, que ora vem a lume pelas mãos da
Prof.ª Dr.ª Luísa Karlberg, e que vem suprir uma lacuna tão gritante em nossas
escolas brasileiras: um livro de textos. Em verdade, trata-se de
uma coletânea em três volumes: I – Língua Portuguesa & Linguagem; 2 – Educação
& Comunicação; 3 – Língua & Sociedade.
Aqui, aprecio o Vol. I – Língua Portuguesa & Linguagem, com importantes textos que
compõem partes temáticas: Parte 1 – Língua Portuguesa; Parte 2 – Leitura & Escrita; Parte 3 –
Lingua(gem). Um conteúdo rico e de agradável leitura, que conduz o leitor a empreender viagens, realizar tarefas
do cotidiano, planejar ações futuras, avaliar e pensar sobre acontecimentos do
passado. Tudo isso são ações humanas constituídas pela linguagem e na linguagem.
Sabemos o quão difícil é, na atualidade,
motivar os jovens à leitura/escrita. Por isso, esses alunos tanto do Ensino
Fundamental quanto do Ensino Médio e mesmo Universitário têm apresentado, cada
vez mais, dificuldades nos processos de leitura e escrita. Isto se deve ao fato
de que eles apresentam um alto grau de desmotivação, e também devido estarem
inseridos em uma sociedade em que predomina a tecnologia, momento em que eles
não desejam criar, pensar, apenas copiar. E ler e escrever vão além dessas
simplistas e rotineiras tarefas.
A
Dr.ª Luísa Karlberg, nesta obra, traz textos magníficos, belas mensagens aos
leitores. Ela compreende que comunicar não é apenas um saber fazer, mas também um fazer crer, um fazer fazer. Nesse sentido, a língua não é somente um instrumento
de comunicação, ela é, também, um instrumento de ação sobre os espíritos, isto
é, uma estratégia que visa a convencer, a persuadir, a aceitar, a fazer crer, a
mudar de opinião, a levar a uma determinada ação.
A autora
propõe alternativas no que diz respeito à concepção de leitura, aponta um novo caminho e um novo jeito de
trabalhá-la, de diversas maneiras, tendo em vista mostrar que um texto pode ser
trabalhado de diversas maneiras criativas e funções diversificadas, dando ao
aluno a oportunidade de interagir não só com os colegas, mas com o próprio
texto, levando-o a questionar e questionar-se em relação as intenções do autor
em abordar um tema, levantar hipóteses, ter (ou não) um posicionamento crítico,
dentre outros aspectos.
Assim sendo, talvez não devêssemos
considerar um exagero afirmar que a fala, a escrita e a argumentação desta obra,
como aqui está posto, com assuntos ou temas diversos, no campo da Língua
Portuguesa, Leitura/Escrita e Linguagem, é capaz de subsidiar o trabalho
docente nas diferentes etapas do planejamento-avaliação-planejamento.
Sob o aspecto tipológico, os textos
defendem ideias, opiniões ou pontos de vista, em tese, procurando, de variadas
formas, fazer com que os ouvintes/leitores os aceite e os valorize, aplicando-os e vivenciando-os na
prática.
Esses textos, aqui ofertados, distinguem-se
em três componentes: a tese, os argumentos e as estratégias
argumentativas. TESE, ou proposição, é a ideia que a autora defende, pois
a argumentação implica divergência de opinião. Os argumentos de cada texto são facilmente
localizados: identificada a tese, faz-se a pergunta: por quê? (Ex.: a autora
diz que ser leitor é ser cidadão (tese). Por que (argumentos).
Para finalizar, digo que a publicação deste livro é um presente aos professores (bom material em mãos), aos alunos (qualidade e temática dos textos), tudo posto numa linguagem singela, límpida, correta, elegante, que dá gosto de ler.
Para finalizar, digo que a publicação deste livro é um presente aos professores (bom material em mãos), aos alunos (qualidade e temática dos textos), tudo posto numa linguagem singela, límpida, correta, elegante, que dá gosto de ler.
Fait un bom voyage, com essa bela obra,
Dr.ª Luísa Karlberg, pois os leitores, com certeza, ganham excelente presente e
viajam, aqui, de primeira classe.
Dr.ª Amines
Bader
Membro honoráro da AAL
Professora
no Estado do Acre
Geógrafa
e Advogada, OAB
PREFÁCIO
O presente prefácio não se propõe em análise, mas um olhar desse livro
da distinta escritora Prof.ª Dr.ª Luisa Karlberg, como precioso livro escolar
de textos, que ora oferece aos leitores, em especial aos professores de Língua
Portuguesa e de outras cadeiras, tanto do Ensino Médio quanto Universitário. Em
verdade, trata-se de uma coletânea de ouro.
Essa Coletânea apresenta-se em três
volumes: Vol. I – Língua Portuguesa & Linguagem; Vol. II - Educação &
Comunicação; Vol. III – Língua & Sociedade. Aqui, aprecia-se o Vol. II –
Educação & Comunicação, assim composto: Parte 1 – Educação; Parte 2 –
Professor; Parte 3 – Escola; Parte 4 – Comunicação; Parte 5 – Diversos.
Afianço que a leitura de qualquer um dos
textos que compõe o VOLUME II, EDUCAÇÃO & COMUNICAÇÃO, tomada ao acaso,
dispensa-me de qualquer apreciação sobre o seu mérito linguístico, o que,
aliás, me levaria muito além dos limites a que tenho de me restringir. Pois
como sabiamente disse Nelson Mandela: “A educação é a mais poderosa arma pela
qual se pode mudar o mundo.”
Basta-me, pois, dizer que, quanto à publicação,
o livro da Prof.ª Dr.ª Luísa Galvão Lessa Karlberg vem preencher uma lacuna na
área de estudos textuais, e apresenta-se com um primor de nitidez e elegância,
quanto à composição, um modelo de singeleza e espontaneidade. Muitas aulas
sobre Educação e Comunicação, quando o ser humano não é nada além daquilo que a
educação faz por cada um de nós. A comunicação entre escritor e leitor é clara,
acessível, demonstrando que sabedoria não é prolixidade.
"Mundo dos textos para
Professores do Ensino Médio e estudantes do ENEM" vai ser de apreciável
valor para o ensino em nossas escolas. É mais do que um simples livro de
leitura, é um modelo sugestivo para o ensino da linguagem oral e escrita.
Para bem falar e escrever é preciso
bem observar e conceber, pois que, da precisão das ideias adquiridas é que
resulta a clareza e propriedade da expressão. Os assuntos devem, portanto, ser
bastante simples e atraentes, para que a observação se faça espontânea e sem
esforço.
Estimo que foi este o princípio a
que se subordinou o plano desta obra, ao meu olhar, que foi traçado pela Prof.ª
Dr.ª Luisa Karlberg, pois é um livro que pode servir de apoio a múltiplos
exercícios de linguagem, para uma multiplicidade de disciplinas escolares.
Da observação direta das leituras
empreendidas, orientados pelos professores, os alunos encontrarão assuntos para pequenas
descrições que facilitem a compreensão de cada texto, possibilitando-lhes ressignificar
o apreendido, aperfeiçoando a sua visão de mundo. Na estrutura, terão modelo a
seguir no ato criador de tantos outros textos, que irão aperfeiçoá-los e
treiná-los no mundo do bem ler e bem escrever.
Além dos exercícios de leitura,
interpretação, discussão e criação de novos textos, este livro vem preencher
duas condições essenciais relativas à correção e simplicidade, considerando que
se presta, admiravelmente, à leitura expressiva e aos exercícios de
interpretação. Sob este ponto de vista, o livro, ora publicado, é um magnífico
elemento para a educação da escrita, da linguagem, da produção textual em
prosa. Esta é sua principal característica e o seu objetivo mais direto.
Se, em uma frase apenas, fosse
possível resumir este prefácio, eu diria que o valor deste trabalho vai além do
que indica o seu título: não é apenas um "Mundo de Textos”, é, também, um
“Mundo de pensamentos e temas ligados à educação, à escrita, à leitura, à
linguagem, à educação cidadã, à vida, de modo geral”.
José do Carmo Carille
Escritor,
poeta, compositor
Vice-Presidente da Academia dos Poetas Acreanos
Imortal da AAL
PRÓLOGO (Vol. III) - Feito pelo Editor, Acadêmico Prof. Dr. Eduardo de Araújo Carneiro, que recomenda a adoção da Coletânea pela SEEC do Estado do Acre, considerando o primor dos textos, a exemplo do que fez a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.